МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ УКРАЇНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВОДНОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ 078-191   КОНСПЕКТ ЛЕКЦІЙ з дисципліни “ІСТОРІЯ ЕКОНОМІЧНИХ УЧЕНЬ” для студентів спеціальностей: 6.050106 “Облік і аудит”, 6.050107 “Економіка підприємства”, 6.050100 “Управління трудовими ресурсами” заочної форми навчання Затверджено методичною комісією факультету економіки“___” ______________ 2003 р, протокол №____      Рівне - 2003 Конспект лекцій з дисципліни “Історія економічних учень” для студентів спеціальностей 6.050106 “Облік і аудит”, 6.050107 “Економіка підприємства”, 6.050100 “Управління трудовими ресурсами” заочної форми навчання / Лень І.І., Гронтковська Г.Е. – Рівне: УДУВГП, 2003.– 72 с. Упорядники: Лень Ігор Іванович, старший викладач  Гронтковська Галина Еразмівна, кандидат економічних наук, доцент Відповідальний за випуск: Гронтковська Галина Еразмівна, кандидат економічних наук, доцент, завідувач кафедри економічної теорії ЗМІСТ  стор.  1. Історія економічних учень як наука. ..….......................................................... 3  2. Економічна думка стародавнього світу та середньовіччя.............................. 4  3. Перші економічні школи: меркантилізм, фізіократи..................................... 8  4. Класична школа політичної економії.....................................………….......... 12  5. Еволюція класичної політичної економії......................................................... 16  6. Виникнення альтернативних напрямів і шкіл політичної економії.............. 20  7. Виникнення і розвиток марксистської економічної теорії ............................ 24  8. Маржиналізм. Становлення неокласичної традиції в економічній теорії.... 29  9. Економічна думка в України (ХІХ– початку ХХ ст.).................................... 38  10. Кейнсіанство та його особливості в різних країнах ...................................... 42  11. Еволюція неокласичних ідей. Неолібералізм ................................................ 48  12. Інституціоналізм ............................................................................................... 57  13. Розвиток радянської економічної думки ........................................................ 65   Лауреати Нобелівської премії з економіки .................................................... 70   Література ....................................................................................................... 72       “Ідеї економістів і політичних філософів і коли вони правильні, і коли помилкові, могутніші, ніж вважають зазвичай. Насправді саме вони і правлять світом... Діячі, які вважають себе абсолютно вільними від будь-яких інтелектуальних впливів, звичайно є рабами якогось економіста минулого”. Дж. М. Кейнс ТЕМА 1. ІСТОРІЯ ЕКОНОМІЧНИХ УЧЕНЬ ЯК НАУКА Історія економічних учень завершує цикл теоретико-економічних дисциплін, які закладають основи світогляду та професійної культури фахівців з економіки. Вона спирається на базу знань, одержаних студентами під час вивчення дисциплін, які складають сучасну економічну теорію, – політичної економії, мікроекономіки та макроекономіки. Водночас курс історії економічних учень надає знання, потрібні для подальшого поглибленого вивчення інших фундаментальних та прикладних економічних дисциплін, розуміння альтернатив реальної економічної політики. Перші спроби осмислення явищ господарського життя відносяться до часів формування соціуму: вже первісні люди мали певні уявлення щодо правил господарювання. Проте можливість вивчення цих уявлень пов’язана з появою писемності. Писемні пам’ятки стародавніх часів (з IV тисячоліття до нашої ери) засвідчують наявність елементів економічного мислення зі спробами аналізу й узагальнення господарських явищ. Але лише у XVII ст., з зародженням політичної економії, починається формування наукових знань. Економічні погляди різних шкіл і напрямів набувають системного х...